Hur att lära ditt barn att skriva essäer

På lektionerna barn kan tala om fördelningen av ämnen, utarbeta planen, med förbehåll för sammansättning, och så vidare. Däremot har lärarna inte säga något om det viktigaste - hur man skapar en text som har konstnärligt värde. Många också spontant utvecklade tekniker för att förbättra sådana färdigheter alls effektiv. Till exempel i en studieUndervisning Sammansättning: Forskning om effektiva metoder. anger att korrigeringar och anteckningar som lämnar läraren i sitt arbete med kontrollen, inte når sina mål, studenter ofta helt enkelt ignorera dem.

Men detta betyder inte att föräldrar och lärare är maktlösa. Bildandet av skriftliga färdigheter påverkar olika faktorer, med tanke på att du väl kanske kan hjälpa ditt barn att hitta sin kreativa stil.

1. ränta

Detta är nyckeln till framgång inte bara skriva uppsatser, men även i andra verksamhetsområde. Om en person är intresserad av vad han gjorde, kommer färdighet komma av sig själv. Det är inte en merkantil intresse process verksamhet bör betraktas som en man av betydande och fascinerande.

Detta innebär att lyfta barnet en viss värdesystem där skapande, Personligt uttryck, intellektuellt arbete intar ledande positioner.

Skrivandet - är inte bara en presentation av idéer. Detta är ett resultat av skapande verksamhet.

Barnet bör tas upp för att vörda författarens konst, stora författare måste vara för honom att prova, förtjänar respekt. Och viktigast av allt - det måste förstås varför de förtjänar respekt. Det vill säga, han måste vara medveten om det estetiska värdet av litteratur, skönheten i språket.

Till exempel, enligt en studieUndervisning Sammansättning: Forskning om effektiva metoder. Det är viktigt att visa student som en lång mening låter vackrare än några korta. Det är nödvändigt att lära honom hur man kombinerar meningar för att beskriva på vilket sätt detta kan uppnås. Detsamma gäller andra aspekter av det språk som konst.

2. Respekt för litteratur

För att göra detta, kommer barnet definitivt att läsa. Men detta betyder inte att det ska tvingas att svälja hela skolprogrammet - så ofta bara uppnått det motsatta målet. Många tror felaktigt att ju mer en person läser, desto bättre kommer han att skriva. Det är inte så. Även när det gäller att berika ordförrådet: till nya ord som ingår i den aktiva ordförråd, måste de användas regelbundet. För att berika den aktiva ordförråd är mycket mer effektiv metod för att tillhandahålla en lista över nya ord och använda dem i arbetet med att komponera.

Referenser bör inte läsas "som frågade." Skolprogrammet är mer på kvantitativ konsumtion av klassikerna, snarare än på sin kvalitativ studie.

Att personen hade ett intresse och förståelse för det konstnärliga värdet av det arbete, bör han inte känner press från utsidan.

Mycket mer effektivt skulle vara ett individuellt förhållningssätt: Räkna ut vad genre som ett barn, och tyngdpunkten i denna riktning. Om till exempel, gillar han science fiction, men lektionerna är Pushkin, vilket han gör själen inte ljuga, skulle det vara bättre att öppna den litterära världen på grund av sina intressen. Till exempel genom att erbjuda ett barn en klassiker i science fiction som Gibson eller Lem, diskutera problem, som är inneboende i dessa böcker, att låta honom att uttrycka sig själv och att överlägga om intresse för hans tema.

3. motivation för att återspegla

Detta är inte att säga att om läroplanen bör glömmas: det kan också väcka visst intresse med hjälp av undervisningsmetoder. I vår skola alla kär i litteraturEftersom läraren alltid utförda lektioner inte hänvisar till läroböcker. En produkt hon kunde betala nästan en fjärdedel. Men jag ta isär så att i den pågående diskussionen var inblandad vardera. Hon ansåg att stred mot de kritiska "standarder" och provocera oss att diskutera.

Så "Tom Sawyer", var vi tvungna att läsas som en berättelse om excentrisk översittare, och romanen "Anna Karenina" berättade en hysterisk flicka i behov av psykologisk hjälp. Läxor var lämpligt: ​​"Tror du Andrew Prince Andrew - andligt komplexa personlighet, inte jaded nöjen aristokratiska livet av parasiten? Läs sedan så och så ett kapitel och försöka hitta åtminstone en del bevis på deras synvinkel. Och jag behöver inte läsa stycket om himlen. Himmel vi alla ser och vet vad det är " Hon uttryckte kraftigt och kategoriskt, är inte "i skolan", men det är därför vi vill läsa och fundera läsa. En förälder kan själv göra ett liknande preparat till lektionerna.

Det är standard steg när du skriver essäer:

• valet av ämne;
• utarbeta planen;
• skriver posten med presentation av temat;
• Skriva huvuddelen av arbetena;
• Slutligen, med resultaten.

Detta är ganska logisk struktur i arbetet med allt arbete som i själva verket återspeglar korrekt och konsekvent tänkande. Och hon var tvungen att undervisa, men behöver inte göra en start på det. Att tvinga barnet att imitera de torra proverna utnyttja sin kreativa kraft som tvingar honom att spela med någon annans regler, du är osannolikt att kunna väcka intresse för den.

Effektivitet kommer att bli, om han får full yttrandefrihet och möjlighet att tala om ämnet av intresse för honom utan begränsning. Och i färd med att skriva uppsatser, kan du rätta till det eller ge råd om hur man organiserar texten bättre. Barnet kommer att behärska strukturen, men kommer att göra det på sina egna erfarenheter.

4. imitation av vuxna

i studierFörbättra elevernas kreativa skrivutveckling. stater att fullständig övervakning av processen att skriva essäer, hjälpa studenten i realtid kommer bättre resultat än vanlig teknik - lämna den studerande ensam med papper och sedan göra det färdiga resultatet redigeringar.

Du vill lära barnet att tänka och tala som en vuxen. Tro mig, även han vill lära sig.

Men för att detta ska ske måste ditt sinne vara ständigt i kontakt med sin egen.

Ofta människor först identifiera sig på något sätt, och först därefter ta på dess kvalitet. Så tog jag med högsta betyg från Art School, tänker man, "Jag är en begåvad konstnär." Och först då, efter många års praktik, hans målningar börja matcha rang som han gav sig själv i sin ungdom.

Varje barn vill vara en vuxen. Och om du lyckas övertyga honom om att vara en vuxen - så trivialt att kunna tänka och vackert uttrycka ditt sätt att tänka, då och visa sin mognad han börjar på rätt sätt. För att detta ska ha hänt, måste arbeten skrivas ursprungligen av dig tillsammans.

5. ständig övning

I allmänhet, för att lära sig att konsekvent uttrycka sina tankar, bara en av objektet. Om en person gör något hela tiden, gjorde han det blir bättre och bättre. Även med en fullständig ovilja att skriva, men svårt övervakning av genomförandet läxor och genom ständig övning, kommer barnet att kunna klara av de verk och få bra betyg.

Precis vad är innebörden och värdet av en sådan strategi? De flesta som har haft tre i skola kemi, säkerligen aldrig i mitt liv inte skällde sig för slarv barn. Eftersom det inte skulle vara till nytta för dem denna kemi ändå.

School utvärdering är inte ett mått på framgång i livet. I varje fall barnet inte inspirerar tvärtom, eller i framtiden kommer han att försöka artificiellt skapade av någon andra ändamål, och inte hitta sin egen kreativ energi.