5 myter om livet, som är lärs ut i höga skolor
Forming / / December 19, 2019
Låt oss vara ärliga: bortsett från några goda vänner, ett antal intressanta kontakter, student partier och förmågan att göra cribs och göra anteckningar det nationella utbildningssystemet inte Det ger. Du tillbringar år på college 4-5-6 - och gå ut med en examen i ena handen och en värd påse med illusioner och orealistiska förväntningar - i den andra. Lycklig om du har i slutet av ett år eller två, eftersom det är ett arbete (annars kommer att möta orealistiskt höga konkurrensen på arbetsmarknaden och oförmåga att bosätta sig i en mer eller mindre anständig plats, om du går att erövra staden miljoner eller kapitalet i hans / främmande land). En fakultet av våra universitet vana "hamrade" i medvetandet hos eleverna en massa teori att 90% aldrig ingenstans som ska tillämpas + också "leverans" 5 av skadliga myter som inte har något att göra med verkligheten.
"De flesta elever uppnår bättre resultat" Denna myt arbetar mer eller mindre, tills det gäller att bedöma din zachetke. Bakom väggarna i universiteten han inte betyder någonting. Du vet, där det fanns fyra av fem av de bästa eleverna i vår kurs i ett eller två år efter utgivningen av rättsväsendet? Just det - utan arbete. Av dessa 5 personer endast 1 (om jag inte misstar mig) arbetar för närvarande med en specialitet. Inget samband mellan de "fem" (eller "100 punkter", vilket var fallet med vår high school) och framgångsrika i livet utanför "alma mater" existerar inte. Det finns bara ett samband mellan uthållighet, förmågan att använda till förmån för sig själva, även en ofördelaktig situation och omständigheterna i livet - men inte mellan liv och din "häfte".
"Ju längre en person arbetar - ju mer hans erfarenhet och kompetens" denna myt byggde hela byråkratiska systemet i CIS + nästan hela vårt utbildningssystem. Vart du än går, kommer du alltid att stöta på "Faster 40-50", som inte de första fem åren längre sitter en stol, oförmögen 2013 var att använda en dator - men samtidigt anses vara "en värdefull medarbetare" eller "erfaren lärare", eftersom det redan är 15-20 år här Det fungerar. Samtidigt, jag (och jag tror att du också) finns åtminstone ett dussin vänner och bekanta, som i sin år 20-25-28 har den kompetens, kunskap och idéer, var 5 större än de "mostrar" i sin 60 (och många av dem har arbetat i 5 år i flera stora företag, myndigheter och nystartade företag, få erfarenhet och kunskap till sina 15 år av att sitta 'i stolen inte fick någon' erfarna "en officiell och lärare och teoretiker). Du vill fortfarande lära kunskap från de människor som procrastinate samma lärobok 10 år?
"Alla färdigheter kan utvärderas och mätas" myt, det fungerar bra i high school, där alla "på meriter" kan ordnas i posten bedömningen boken. Och sedan "examen" bör läras 2 års real (inte teoretiskt) redovisning. Färdigheter inom områden som design, gränssnittsdesign, copywriting, marknadsföring på nätet i allmänhet är svårt att mäta (eftersom ingen allvarlig inhemsk universitet förbereder webbdesigners och copywriters, och en man med två projekt i portföljen under 5 år inte identiska i kompetens för dem som har 2 år - 25 projekt).
"Det är erkända myndigheter, och detta bör accepteras" favorit dogm av lärare och chefer för "old school". Förlänger denna myt har sina rötter i en tid då "partiet var mer synlig" och verk av politiker och ekonomer, 80-åriga begränsningar var obestridliga källa av teori och praktik för alla typer av aktiviteter, från vetenskap och medicin till konst och litteratur. Nu i något fält (förutom att den teoretiska och kvantfysik) revidering av "dogma" och begrepp förekommer i genomsnitt var 4-5 år. Huvud på sina axlar, och förmågan att analysera och studera - är mycket viktigare än den oböjliga tron att "allt som sägs i granit är gjuten."
"Man måste följa reglerna" Om denna myt var sant, då finns det ingen Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, och Klitschko bröderna Tiger Woods skulle inte vara. Frånvaron av regler betyder inte att det är nödvändigt att korsa gatan vid rött ljus, äter med händerna istället för en gaffel och kniv och fult språk på offentliga platser. Frånvaron av reglerna innebär att det inte finns något universellt recept eller invanda vitala system som ska följas, att hela var lycklig, och du kommer att "passa" in i systemet med "dagis-school-institut-job-äktenskap barn lägenhet i pant barnbarn pensioneringen-pension död." Egentligen och utbildning i gymnasiet, att vi inte får följa reglerna och att förbättra sina kunskaper inom ett visst nisch och skapa något nytt, vilket strider mot det gamla systemet av råvaru monetära, socio-kulturella och tekniska förbindelser samhället. Det är bara i inhemska universitet på något sätt glömde denna nyans.
Jag är säker på nästan 100% att du har deras "myter", som du kan komplettera denna lista. Tveka inte: ju tidigare du vet, lämnar väggarna universitetet, vad som bedragit dig, desto lättare är det att säga adjö till en illusion och uppnå verklig, snarare än teoretiska framsteg.