Vad föräldrar som vill uppfostra ett barn själv

Försök att växa oberoende barn, inte glad

Barnet ombedd att göra ett vetenskapligt projekt. Barnet kan inte tolerera vetenskap och projekt. Du, i själva verket också. Vad gör du?

1. Set deadline barn, köpa material och lägg dem på bordet med en platta med hemlagad cookies.
2. Be en granne kemist för att leta efter en stund och prata om en harmonisk och inspirerande sammansättning i det periodiska systemet.
3. Hide and du kommer att be som hade passerat.

Om kärlek, ansvar och en önskan att stödja ett barn skjuta dig till den första eller andra utförandet, grattis, du har fel. Det säger Jessica Lahey (Jessica Lahey), lärare och författare till boken "The Gift of misstag."

Denna fråga är tillägnad Jessicas bestseller. Hon arbetar som lärare på gymnasiet och nyligen insåg att föräldrarna till elever, och hon tog upp barn på rätt sätt. Eleverna går förlorade när de ställs inför svårigheter, de upphör att älska sina studier. Föräldrarna upplever en dålig utvärdering hjärta. I allmänhet är allt dåligt.

Jessica kunde inte hitta roten till problemet, tills jag insåg: vi strävar efter att växa glada barn, snarare än att lära dem att bygga lycka.

Lahey citerar verk av Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), En psykolog, som genomförde ett experiment filmade som mödrar leka med barn. Då Grolnik delat mödrarna till "kontroll", som alla är gjorda med barnen, och "stöd", som gör det möjligt för barnen att leka på egen hand. Då barnens deltagarna i experimentet var det nödvändigt att göra jobbet på egen hand, utan mamma.

Resultaten var synliga. Barn vars mödrar älskade monitor, kapitulerade vid första svårigheterna. Och barn till mödrar som uppmuntrar självständighet - nej.

Barn krävande och ledning av föräldrar kan inte lösa problemet utan hjälp. Barn till föräldrar som stödde självständighet, hantera uppgifter, även om de upprörd.

Jessica Lahey

Barn som kan fokusera på att hitta en lösning, även om uppgiften verkar alltför skrämmande, är mindre beroende av undervisning och undervisning. De koncentrera sig, organisera arbetet, lära, och i slutändan lever sitt eget liv.

Även rådet "låta barnen fyller gupp" kan tyckas självklart, är det svårt att acceptera. I möten med läsare varje gång någon kommer till Jessica i tårar, eftersom 16-åriga son inte kan samla en påse i skolan, och 18-åriga dotter inte vet hur man inte ska gräl.

Föräldrarna tror att det fortfarande finns en hel del år för att utbilda ett barn. Och det visar sig att barnet är redan 17, men han är fortfarande ingenting kan inte.

Så vad ska föräldrarna göra, som vill höja ett barn av misstag?

Ha inte bråttom till undsättning

En morgon, Jessica fick reda på att hans son har glömt att boka ett bord med läxor. Hon beslutade att inte stressa henne till skolan, men fortfarande går i fel riktning. Eftersom ett misstag lär sin son att vara mer uppmärksam och organiserade.

Vi vill lösa alla de problem som barn, eftersom "så rätt".

Jessica Lahey

Hans lösning Jessica inlämnat till Facebook. Inte alla höll med henne: "Om min man glömt en mobiltelefon, skulle du ha körde honom till telefonen" - frågade en vän. "Ja, - säger Jessica. - Men jag inte ta upp sin man ".

Om hon hjälpte barnet, skulle han ha blivit en bra mamma (enligt deras uppfattning). Men sonen skulle inte drog någon lektion. Föräldraskap - lämna den bärbara datorn på bordet och låt ditt barn upplever obehagliga konsekvenser av oordning.

Som ett resultat gav läraren hans son den extra uppgiften att Jessica och några tips om hur man inte ska glömma bärbara datorer hemma. Och det är verkligen hjälpte honom.

Ge ditt barn känner ansvar

Även gånger har du tagit en dörrmatta av ett barn på grund av hans försök att komma ut för att få endast stökigare?

Barnen kan komma ut och diska utan särskilda incitament och övertalning. Det är precis på väg till renlighet och ordning, vi måste stå ut med färgade kök, inte sorteras före tvätt linne och andra glädjeämnen av barnarbete.

Barn är mer än vad vi förväntar oss från dem.

Lahey ger exempel på student som knappt c drog program med titeln skola för begåvade barn. Hans mor betedde sig som en hönsmamma, lösa konflikter med lärare och ständigt tjatade tonåring, så han satt i läroböcker.

Alternativet var en vanlig skoldistrikt med alla dess "charm". Som ett resultat fick min mor trött och hon visade sin son hur man lär sig på ett enkelt skola. Jag satte den framför ett val: det kommer inte längre hjälpa honom. Om han inte vill arbeta, kommer han att gå till en annan skola.

Barn så imponerad av skillnaden mellan de två skolorna, började han att arbeta hårt. Tillvägagångssättet för förklaring läraren om något inte är underförstått, utförs alla läxor. Heder elev inte, men det är inte poängen.

Belöning för ansträngningen, inte resultatet av

Vi älskar att uppmuntra barn att berätta vad de är underbara. Men vi får inte belöna barn för bra betyg, och för deras hårda arbete. Annars kommer de att utveckla fast tänkeI vilken som helst samtal förvirrande. Denna typ av tänkande som beskrivs av Carol Dweck, forskare vid Stanford. Hon genomförde ett experiment.

Forskarna gav två grupper av femte väghyvlar enkla tester. Den första gruppen fick veta att de gjorde allt rätt, eftersom de är smarta. Den andra gruppen fick veta att de har klarat uppgiften, eftersom som det borde ha försökt.

Då barnen fick avancerade tester att de fortfarande inte kunde klara. Det visade sig att de "goda flickan" tester inte som de inte vill ta itu med dem. A "flitiga" barnen besluta att de måste tänka mer och prova en annan tid.

Då forskarna gav barnen lätt jobb igen. "Good" var hårt, var resultaten sämre än första gången (även om komplexiteten i den första och den tredje uppgiften var densamma). Resultat av "flitiga" var bättre än första gången.

Forskarna berättade då barnen att samma beteende testet på en annan skola och eleverna ombads att utarbeta ett brev där de anger sina poäng. "Bra" betyg överskattas i 40% av fallen "flitiga" - 10%.

Om du visar barn som du kan falla och stiga upp, de inser: Fel i jobbet talar bara det enskilda fallet, och inte om personen som helhet.

Lahey varje dag ser konsekvenserna av en fast sätt att tänka i klassrummet. Barn som beröm för sinnet och de beräkningar som gjorts åtminstone tillräckligt för att anses vara intelligent. De tar inte upp extra arbete och är rädda för att föreslå - Plötsligt fel?

Så råd är detta: Beröm för ansträngning snarare än resultat. Och säg hur du har fel, och befann sig i ett dödläge.

Beröm dina barn som barnbarn

Många människor förstår att barn är bra att idrotta på gatan och spela med vänner. Vi vill att våra barn springa omkring i den friska luften, interagera med sina kamrater, ha roligt.

Men så snart barnet börjar att vinna, många föräldrar förvandlas till galningar: föreställ dig själv allvarliga tränare, ge anvisningar och ropade genom hela området, att barnet skulle "ge bollen till vem tala. "

Bruce Brown (Bruce Brown) och Rob Miller (Rob Miller), två tränare, genomfört en undersökning bland skol idrottare. Coacher ombads att namnge sin värsta minnet av idrottsevenemang.

Det finns inget värre än att köra i en bil med sina föräldrar efter matchen. Goda råd, eftersom det borde ha gjorts, och inget stöd.

Jessica Lahey föreslår att underkasta sig sportevenemang som du inte mamma och pappa och farföräldrar. Eftersom deras stöd är inte beroende av prestation. Morföräldrar inte kritisera tränare eller domare. Även om de förlorar, de bara cheer barnbarn utan en andra tanke om guld och mästerskapet.

Förstå dig själv och förklara för barnet att läraren - en vän, inte en fiende

Många problem kan förebyggas genom att prata med lärare. Lättare sagt än gjort.

Vi hört talas om föräldrar som behöver öka poängen, och tror att ett barn i en skola plågat?

Läraren fångad mellan två eldar: föräldrar vill ha barn att lära sig allt, och lära sig att vara, men jag tror att för att lära sig - för hårt, kan barnen inte tål belastning.

Jessica Lahey erbjuder att förbättra relationen mellan föräldrar och elever. Några av förslagen är enkel: att vara artig och vänlig, respekt för skola och utbildning. Tyvärr är detta ännu inte alltid fallet.

Här är andra förslag:

• Gå ta itu med läraren omedelbart efter en dålig utvärdering, och nästa dag.
• Informera läraren om de allvarliga händelserna i ett barns liv.
• Ge ditt barn rätt att rösta i ett samtal med läraren. Aktivera huset dialoger med lärare.

Och viktigast av allt - att barn för att göra misstag. Detta kommer att leda dem till framgång.