Forskare: accelererad videovisning försämrar inte kvaliteten på uppfattningen
Miscellanea / / January 14, 2022
Detta kommer att hjälpa till att spara tid på onlineinlärning.
Forskare från University of California, Los Angeles har hittat Lärande på dubbeltid: Effekten av föreläsningsvideohastighet på omedelbar och fördröjd förståelse: Om uppspelningen av föreläsningar accelereras inte mer än två gånger, kommer materialet från dem att komma ihåg nästan lika bra som när det ses i normal hastighet. I detta fall får sammanfattningen inte sparas.
För att bevisa sin teori genomförde experter ett experiment. De bjöd in 231 studentvolontärer och delade in dem i fyra grupper: den första inkluderade video i normal hastighet, resten - med en acceleration på en och en halv, två respektive två och en halv gånger. Föreläsningar 13-15 minuter långa ägnades åt fastighetsmarknaden och Romarrikets historia.
Efter att ha sett, fick eleverna 20-frågor frågesporter om varje ämne för att testa deras förståelse av materialet. Som ett resultat gav deltagarna i snitt 26 i gruppen som tittade på videon i normal hastighet korrekta svar av 40, och de som accelererade uppspelningen med en och en halv och två gånger - med bara en mindre. Det är sant att med en acceleration på två och en halv gånger försämrades uppfattningen: här svarade eleverna korrekt i genomsnitt 22 frågor av 40.
En vecka senare upprepade forskarna testerna, men ändrade frågorna. Som ett resultat fick elever som tittade på videon i normal hastighet i genomsnitt 24 av 40 poäng. Grupperna för vilka videorna snabbades upp med 1,5 och 2 gånger svarade på 21 frågor och 2,5 gånger 20.
Experterna kontrollerade också om upprepad visning av videon påverkar assimileringen av materialet. Den första gruppen såg videon två gånger med dubbel hastighet, den andra - en gång, men med normal hastighet. Resultatet blev detsamma - 25 poäng av 40.
Dessutom bjöd forskarna in eleverna att titta på videon i dubbel hastighet två gånger, men med en paus på en vecka. Deltagarna i detta experiment fick högre poäng än de som såg videon en gång i normal hastighet.
Forskarna noterade att metoden med 1,5- till 2-faldig videoacceleration fungerar med de flesta utbildningsmaterial. Men om föreläsningarna är särskilt svåra är det bättre att titta på dem i normal hastighet.
Läs också🧐
- Hur du överlistar din hjärna och börjar ta hand om din framtid
- Hur du startar om din hjärna
- Life hacks: om hjärntrick, effektivt lärande och att nå mål
I 10 år inom IT försökte jag mycket: jag arbetade som systemadministratör och testare, jag skrev på ett dussin olika språk programmering, ledde dataavdelningen på redaktionen för en tryckt tidning och ledde nyhetsflöden högteknologiska portaler. Jag kan patcha KDE2 för FreeBSD - och berätta i detalj om alla nyanser av denna process. Jag drömmer om hemmagjord R2-D2 och rymdfärd.
Omslag: Brian J. Matis / Icarus LMS / Lifehacker
10 artiklar du kan få bra erbjudanden på AliExpress Vinterrea