TOP ryska språkkurser för årskurs 1-4

Kursen introducerar unga studenter till strukturen hos texter av olika slag: beskrivningar, berättelser, resonemang. Lär ut tekniken att skriva olika typer av skrivna och kreativa verk: diktat, presentationer, uppsatser.

Grunden för kursen är raden av läromedel av T.G. Ramzaeva. Kursen introducerar barn till en uppsättning begrepp, regler och information om språk, som återspeglar sammankopplingen av grenar av lingvistik: fonetik och grafik, morfem och lexikologi, morfologi, syntax och interpunktion.

Vid varje lektion av kursen upptäcks nya och intressanta saker i språket, en förståelse för dess lagar och tillämpningen av denna kunskap i praktiken. Det viktigaste målet med kursen är att utveckla nyfikenhet och intresse för modersmålet, glädjen att flyta i dess rikedomar.

Under kursen lär sig barn att göra fonetisk analys av ord; komponera, återge och spela in olika typer av texter (beskrivning, berättande, resonemang, brev, gratulationer) på frågor, planer, illustrationer.

Grunden för kursen är utvecklingsträningssystemet för D.B. Elkonin - V.V. Davydov. Utvecklande lärande förstås som ett aktivt lärande. Utvecklingsutbildning bygger på bildandet av tankemekanismer, och inte på utnyttjandet av minnet. Eleverna måste behärska de mentala operationerna med hjälp av vilka kunskaper inhämtas och manipuleras. Utvecklingen av en grundskoleelevs tänkande sätter igång utvecklingen av de viktigaste personliga egenskaperna hos barnet, såsom motivation, initiativförmåga, ansvar och självständighet. Utbildningsprocessen är uppbyggd på ett sådant sätt att barnet under sin kurs "upplever" hela den kognitiva cykeln helt och hållet och behärskar den i en enhet av empirisk och teoretisk kunskap. Således förvandlas eleven i klassrummet från ett objekt med pedagogisk påverkan till ett ämne för kognitiv aktivitet. Tekniken för utvecklingsutbildning är baserad på barnets kognitiva intresse, därför ger sådan träning de bästa resultaten i det inledande utvecklingsstadiet för varje elev.

Under kursen lär sig barn att göra fonetisk analys av ord; komponera, återge och spela in olika typer av texter (beskrivning, berättande, resonemang, brev, gratulationer) på frågor, planer, illustrationer. Elevernas stavningskunnighet, uttrycksfulla och grammatiska aspekter av tal förbättras och deras aktiva ordförråd utökas.