"Implementering av en elevs individuella utbildningsbana baserat på att lära sig att lösa fysiska problem av olika komplexitetsnivåer" - kurs 20 000 rubel. från MSU, träning 12 veckor. (3 månader), Datum: 30 november 2023.
Miscellanea / / December 02, 2023
Målet med programmet: att förbereda lärare att forma en individuell utbildningsbana för elever, inklusive att arbeta med begåvade barn (särskilt inom ramen för tilläggsutbildningssystemet) baserat på att förbättra yrkeskompetenser lärare inom området metoder för att lösa fysiska problem av olika komplexitetsnivåer (inklusive GIA-problem, Olympiad och forskning uppgifter).
Antagningskrav
Elevkategori (krav på elever) – fysiklärare intresserade av att utveckla sin egen informationskompetens, samt ämneskompetenser.
slutprov Kursen genomförs i form av en heltidspresentation av en rapport - en presentation av projektet för medlemmar i certifieringskommissionen, författare och studenter på programmet.
Det ges ingen distansutbildning.
1. Grundläggande del
1.1. Grunderna i Ryska federationens lagstiftning inom utbildningsområdet
1.1.1. Lag "om utbildning i Ryska federationen".
1.1.2. Federal State Education Standard S(P) OO.
1.1.3. GIA kodifierare och klassificerare.
2. Profildel (ämnesmetodologisk)
2.1. Sektion 1. Algoritmisering för att lösa fysiska problem
2.1.1. Principer för algoritmisering för att lösa fysiska problem.
2.1.2. Exempel på algoritmer och deras tillämpning i undervisningen för att lösa fysiska problem (baserat på en gymnasiekurs i fysik).
2.2. Sektion 2. Utbildningsfysikexperiment som grund för fysikundervisning
2.2.1. Demonstration pedagogiskt fysiskt experiment i mekanik, molekylär fysik, elektrodynamik, optik.
2.2.2. Laboratoriepedagogiskt fysikaliskt experiment i mekanik, molekylär fysik, elektrodynamik, optik.
2.3. Avsnitt 3. Utbildnings- och forskningsarbete av studenter
2.3.1. Pedagogiskt fysiskt experiment som grund för pedagogisk forskningsverksamhet av studenter.
2.3.2. Organisering av arbetet i mindre grupper
2.3.3. Utvärdering av resultaten av designforskningsaktiviteter
4 2 2 Att slutföra en praktisk uppgift
2.4 Avsnitt 4. Bildande av individuell utbildningsbana för elever
2.4.1. Individuell utbildningsbana som ett sätt att implementera Federal State Educational Standard LLC, SOO
2.4.2. Syften med att använda algoritmer för att lösa fysiska problem: aktuella frågor om förberedelser för statsprovet, deltagande i olympiader i fysik.
2.4.3. Utbildningsforskningsarbetets motiverande roll i fysik i karriärvägledningen för gymnasieelever.
Slutlig certifiering (godkänd)
Adress
119991, GSP-1, Moskva, Leninskie Gory, MSU uppkallad efter M.V. Lomonosov, byggnad 1, byggnad 2, Fysiska fakulteten
universitet