0
Visningar
Matematiklärare: förberedelse för olympiader - kurs 6890 rub. från Foxford, träning 4 lektioner, Datum: 5 december 2023.
Miscellanea / / December 08, 2023
Foxford är en onlineskola för elever i årskurs 1–11, lärare och föräldrar. I onlinekurser och individuella lektioner med en handledare förbereder sig skolbarn för Unified State Exam, Unified State Exam, Olympiads och studerar skolämnen. Klasser undervisas av lärare från Moscow State University, Moskva Institute of Physics and Technology, Higher School of Economics och andra ledande universitet i landet.
Avancerad utbildning och professionell omskolning hålls för lärare och öppna lektioner om barns uppfostran och utveckling hålls för föräldrar. Projektet är bosatt i Skolkovo.
Varför oss?
Våra lärare är experter på Unified State Exam och Unified State Exam, sammanställare av olympiader och lärare från de bästa universiteten i landet.
Våra akademiker går in i budgeten för Moscow State University, Higher School of Economics, Moscow Institute of Physics and Technology och Moscow State Technical University. N. E. Bauman.
Du kan studera från vilken enhet som helst: dator, surfplatta, smartphone.
En mängd olika utbildningsalternativ: kurser för skolbarn och lärare, individuella handledare, minigruppklasser, hemskola och externa studier.
Sedan jag var student har jag varit intresserad av undervisning och handledning i matematik, fysik, teoretisk mekanik, materialstyrka och engelska (i mer än 10 år). Jag har ganska mycket erfarenhet inom handledningsområdet, min egenutvecklade undervisningsmetodik och som ett resultat utmärkta recensioner från mina elever. Sedan 2015 har jag, förutom livekommunikation med elever, även undervisat på distans, vilket sparar tid för både eleven och läraren. Jag studerar bara: 1) i specialiserad matematik med elever som gör anspråk på 80+, 90+ och 100 poäng, 2) Olympiad-elever i olika åldrar, 3) elever i högre matematik.
- Individuellt förhållningssätt till varje elev. Utveckling av matematiskt tal, logiskt, abstrakt och självständigt tänkande
- Alla klasser hålls i en lugn, vänlig och positiv atmosfär, med humor där det är lämpligt
- Jag presenterar och upprepar materialet i dialogläge med eleven, får omedelbar feedback och reaktion på den upplevda informationen.
Jag arbetar med ämnet "Testa några hypoteser om talteori på små värden på en matematisk cirkel." På en mattecirkel på universitetet fick barn några öppna problem i matematik i en form de kunde förstå och fick möjlighet att testa dem genom att skriva ett program. Barnen njöt verkligen av att vara delaktiga i något hittills olöst. I grundläggande lektioner är detta tillvägagångssätt även applicerbart för att öka motivationen, intresset och ”närheten” till ämnet.
För att ytterligare intressera barnet för att studera ämnet, visar jag tydligt dess (intressanta) tillämpning i världen.
Jag försöker hitta ett individuellt förhållningssätt till varje elev. Och anpassa presentationen av materialet specifikt till det.
Modern datorteknik används till sin fulla potential, särskilt inom datavetenskap.
Jag strävar efter att se till att varje lektion blir en självständig studie för eleven. Jag försöker lära eleven att tänka.
Jag förbereder mig för Unified State Exam och Olympiads på olika nivåer. Jag försöker undvika långa förklaringar och monologer. Jag strukturerar upp lektionen så att eleven tvingas visa maximal intellektuell aktivitet. Jag tror att ett värdigt resultat endast kan uppnås om studenten är fördjupad i de problem som jag ställer till honom.
Jag försöker förbereda eleven för en sådan fördjupning, att övertyga honom om att våra klasser bara är toppen av ett isberg, och grunden för framgång är självständigt arbete i en gemensamt definierad riktning. Ingenting kan läras ut, men allt kan läras. Och min uppgift är att hjälpa till med detta.
Jag arbetar med elever i årskurs 9-11. Det finns praktiskt taget ingen erfarenhet av att arbeta med elever i årskurs 5-8. Och jag är inte redo att ta mig an detta än.
- Jag strävar efter att se till att varje lektion blir en självständig studie för eleven. Jag försöker lära eleven att tänka.
- Teoretiskt material bemästras av studenterna direkt samtidigt som de löser problem. Jag lär ut hur man bygger modeller av processer och fenomen.
- Jag använder icke-standardiserade uppgifter från olika källor.
En lektionsplan har konstruerats, med hänsyn till alla individuella egenskaper hos eleven - målet med lektionerna, vilken lärobok som används i skolan, vilka ämnen som är svårare att förstå.
Personlig träningsplan, med hänsyn till alla önskemål och önskemål från föräldrar och elever
Anmäl dig till en introduktionslektion
Välj en lämplig tidpunkt för en gratis introduktionslektion eller lämna dina kontakter för att rådgöra med supporten
Bjud in dina föräldrar
Det är viktigt att de är med dig under introduktionslektionen och även kan ställa frågor om utbildningen
Definiera belastningen
Under lektionen kommer du att lösa problem och kontrollera din kunskapsnivå för att förstå vilka ämnen som behöver förbättras
Förberedelse för fysik olympiader för årskurs 8
I början av kursen upprepas ämnen från årskurs 7 i fysik, samt material som inte ingår i 8:ans läroplan: mekaniska, ljusa och elektriska fenomen. Klasserna lär ut hur man löser och korrekt presenterar problem och experimentella resultat i Maxwell Olympiad in Physics.
4,4
Matematikkurs, 7:e klass (olympiadnivå)
Under lektionerna diskuteras alla ämnen i Olympiadens matematik i praktiken: invarianter, Dirichlets princip, grafer, induktion, delbarhet. Kursen går ut på att diskutera och föreslå tillvägagångssätt för att lösa problem, och lär ut användningen av tillvägagångssätt som hjälper dig att känna dig säker på matematikolympiaden.
4,5
Prenumerera
YOU MIGHT ALSO LIKE
