Oratoriska färdigheter för barn - kurs 24 000 rubel. från Coddy School of Programming for Children, utbildning 4 moduler (månader)

Kurslärare:
"Jag väljer yrke - karriärvägledningskurs", "Oratorisk kompetens", "Webbplatsskapande på Tilda", "TikTok-producent", ”Blockchain-teknik”, ”Bloggning och nya medier”, ”Videobloggning”, ”Webbdesign från grunden”, ”Finansiell kompetens”, ”Master kommunikation"

Kurslärare:
"Minecraft: Introduktion till artificiell intelligens", "Snacka", "TikTok-producent", "Grundläggande videoredigering i Movavi", "Videobloggning", "Aktera för barn"

1:a modul

Första dagen

– introduktion av gruppmedlemmar, spelet "Snöboll";
– presentation av essensen av oratorisk;
– demonstration av videoexempel på tal av kända talare;
– exempel på talfärdigheter från kända film- och seriefigurer.

Läxa: självständigt hitta exempel på framgångsrika föreläsningar och skriva ner nyckelpunkter.

Andra dagen

– kontrollera läxor;
– diskussion om de gemensamma egenskaperna hos stora talare;
– "Koppla av" övning för att komma in i ett fyndigt tillstånd av lugn och självförtroende;
– övning "Hur gör de det?" att bemästra förmågan att tala inför publik genom att imitera de bästa egenskaperna hos talare.

Läxa: välj självständigt den talare du gillar mest och anamma flera av hans gester/talsvängar/ansiktsuttryck. Använd den medan du pratar med människor och observerar deras och dina reaktioner.

Dag tre

–diskussion om läxor, vad som fungerade, vad mer som behöver arbetas med;
– allmän information om gester och ansiktsuttryck som attraherar eller stöter bort betraktaren;
-träna "Titta, du kommer att gilla det" för att lära dig använda konventionellt behagliga ansiktsuttryck, gester och hållning;
– övning ”Det här är äckligt” för att förstå vilka gester, ansiktsuttryck och poser som är konventionellt obehagliga för människor och lära sig undvika dem.

Läxa: övervaka dina ansiktsuttryck, gester och ställningar, såväl som andra människors, och analysera dina och deras reaktioner på detta.

Dag fyra

–diskussion av läxor, rita upp en karta över en framgångsrik talare, på vilken 
hans positiva ickeverbala färdigheter återspeglas;
– demonstration av exempel på talarnas tal med tonvikt på deras tal.
– öva "Verbal Portrait" för en holistisk uppfattning om framgången med talarens tal;
– skriva ett kort tal om ett specifikt ämne, ta hänsyn till kunskap om vad talare använder i tal och berätta det för gruppen.

Läxa: spela in den första videon av ditt tal om något ämne.

2:a modul

Första dagen

– titta på läxor med gruppen och diskutera;
– lär dig vad som hjälper dig att hålla dig i god form under en föreställning;
– "Brainstorming"-metod på ämnet: "Självregleringstekniker."

Läxa: identifiera minst 3 sätt hos dig själv som hjälper dig att reglera ditt känslomässiga tillstånd och ditt beteende. Gör samma sak, observera ytterligare 2 personer.

Andra dagen

-diskutera läxor;
– titta på exempel på självreglering i talarnas tal;
– komplettera kartan över en framgångsrik talare med metoder för självreglering.

Läxa: välj 1-2 av de kända metoderna för självreglering och praktik. Hitta några fler och gör en lista.

Dag tre

– diskutera läxor;
– "Expert"-övning för att öka självförtroendet;
– ”Grounding”-övning för att fokusera och lugna.

Läxa: träna övningar.

Dag fyra

–andningsövningar för självreglering;
– övning ”Hjälp från en vän” för att lära dig hur man använder en social resurs i 
hjälp med självreglering;
– öva "Låtsas" för att starta det nödvändiga resurstillståndet.

Läxa: upprepa de behandlade ämnena, förbered dig för modul 3.

 3:e modul

Första dagen

– titta på videoexempel på att tala inför publik;
– lära sig att lyfta fram huvudidén, rita tankekartor;
-rita ditt eget manus.

Läxa: spela in ditt eget framförande enligt ditt eget manus.

Andra dagen

– titta på hemmavideor;
– övning ”Erfarenhetsutbyte”. Deltagarna utbyter sina videor, tittar på dem, lyfter fram huvudidén och talkonstruktionerna och talar sedan inför gruppen.

Läxa: inspelning av ditt tal.

Dag tre

– titta på hemmavideor;
– Studie av taloratoriska tekniker (metafor, jämförelse, synekdok, etc.);
– Analys av videoexempel;

Läxa: komponera en text till ett tal, med hänsyn till oratoriska tekniker och redan studerade tekniker för ansiktsuttryck och pantomim.

Dag fyra

– presentera din text inför gruppen;
-var och en av deltagarna tar upp ett ämne och ger det till den andra för presentation.

Läxa: förbereda ett tal.

4:e modul

Första dagen

– demonstrera läxor med hänsyn till en verklig publik;
– gör samma sak, men presentera olika publiker: forskare, en fackförening av kreativa människor (konstnärer och musiker), en blandad publik.

Läxa: göra en lista över olika målgrupper och deras detaljer.

Andra dagen

– diskutera läxor;
– studera oratoriska tekniker för att arbeta med allmänheten;
– titta på videotekniker.

Läxa: spela in ditt tal med hjälp av oratoriska tekniker för att arbeta med allmänheten.

Dag tre

– granska och diskutera läxor;
– komplettera kartan över en framgångsrik talare med tekniker för att arbeta med publiken;
– öva ”Auktion” för att öva på skickligheten att arbeta med en publik.

Läxa: självständigt studera övertalningstekniker och göra en lista över dem.

Dag fyra

– diskutera läxor;
– studera teknikerna för oratorisk övertalning;
– titta på videotekniker;
– komponera ett tal och demonstrera det med hänsyn till alla färdigheter som förvärvats under kursen.

Semester! (teparty eller något annat format som gruppen själv valde i föregående lektion; för att konsolidera den positiva effekten).