Stäng den bärbara datorn och ta en penna!

Inlärningsprocessen i den form som vi har sett det hundratals år, lever ut de senaste åren. Idag kan eleverna lära sig direkt från huset, nu en lärare förlorat sitt monopol på kunskap, det finns idag absolut ingen anledning att genomföra dessa tjocka föreläsningsanteckningar. Allt tar på vår kära vän - datorn. Men det är en bra sak egentligen?

På senare tid, hantering av abstracts var det direkta ansvaret för varje student. Förmågan att snabbt, korrekt och läsbart skriver värderas inte mindre, och kanske ännu mer än det analytiska sinnet och gott minne. Sedan kom bärbara datorer, smartphones, surfplattor, och behovet av att upprätthålla synes abstrakta försvunnit. Ja, varför producera de roliga klotter på papper, när du har tillgång till all den kunskap om världen?

Men inte alla så enkelt. Salvan av modern pedagogisk teknik är dold och en stor hake. Och mer och dess smak blir mer påtaglig. Till exempel den senaste tidens kanadensisk studie Den säger att i de skolor där slutat använda papper och pennor, kunskap om eleverna är mycket lägre.

två identiska föredrag hölls under loppet av experimentet. Lyssnare första aktiv användning av bärbara datorer och mottagna ytterligare uppgifter surfa på internet i samband med ämnesinformation. I den andra föreläsningen eleverna endast använda pennor och anteckningsböcker för att spela in de viktigaste punkterna.

Studenter som använder bärbara datorer och multitask, visade 11% lägre resultat, och utvärdering av deras ändrats från B + till B-.

Men ännu mer intressanta resultat erhölls i en blandad klass, en av eleverna som använder en bärbar dator, och den andra - den traditionella toner. I det här fallet, studenter framsteg med bärbara datorer minskade med så mycket som 17%! Det visar sig att bärbara datorer inte hjälpa sina ägare, men också för att förhindra andra?

Tillsammans med kanadensiska forskare och deras kollegor från Princeton University. i sin experiment testade eleverna memorera det material som används för anteckningar bärbara datorer, och de utan dem. Även i det första fallet, är studenter vanligtvis registreras snabbare minne har varit mycket mindre.

Oavsett när testningen genomfördes - omedelbart efter ockupationen eller en vecka, eleverna anteckna för hand, för att klara uppgiften bättre.

Forskarna tillskriver detta till det faktum att när man skriver på en bärbar dator en elev gör i allmänhet mekaniskt arbete, som utför i själva verket roll maskinskriverska. Medan hans klasskamrater med en penna i handen har mycket mer utrymme för kreativitet och abstraktion. De kan göra skisser, lägga till kommentarer i marginalen att införa sitt eget system för notation, och så vidare. Medan i en del arbete främst fingrar och andra som ingår i hjärnan fattandet.

Dessa och andra liknande studier visar liknande resultat. Därför är idag ingen inte förvånande genomträngande tendens bland lärare att förbjuda användningen av bärbara datorer och surfplattor i sina föreläsningar.

Stäng den bärbara datorn och ta en penna!

Mark Bauerlyayn

Det är en fras som du kommer att höra i början av varje föreläsning Mark Bauerlyayn (Mark Bauerlein), Emory University professor och författare till "Den mest dumma generationen: hur digitala tidsåldern hotar vår framtid." Enligt honom är föreläsning inspelning av handen mycket mer tidskrävande process, så att eleverna nödvändigt att djupare analysera materialet och spela bara vad som verkligen är viktigt och behövs. i hans Artikel Han uppmuntrar sina kolleger att i möjligaste mån att förbjuda studenter att använda bärbara datorer och surfplattor under föreläsningarna.

Ja, det går mot den allmänna trenden i det utbredda införandet av högteknologi i inlärningsprocessen och är något konservativ. Ja, en del elever att bli upprörd, eftersom det kan vara långsam och svår. Men i slutändan kommer att hjälpa dem att få en djupare förståelse och lättare att ta examen.

Mark Bauerlyayn

Och hur tycker du om ett sådant förbud? Hjälpa dig att tänka, digital prylar undervisning eller hinder?