Är det vettigt att anmäla sig till en domstol?

Denna fråga skickades in av vår läsare. Du också kan du ställa din fråga till Lifehacker - om det är intressant kommer vi definitivt att svara.

Daniil Barabanov

Doktorsexamen i psykologi, assisterande professor.

Det är svårt att besvara denna fråga otvetydigt, eftersom det finns flera faktorer. Till att börja med är det värt att överväga förhållandet mellan kandidatexamen och magisterexamen i allmänhet. Detta system är inte vårt "infödda", det klassiska systemet i Sovjetunionen och Ryssland är en femårig specialisering. Även om de första kandidatexamen och magisterexamen uppträdde i vårt land redan på 1990-talet antogs de allmänt under Rysslands inkludering i Bolognaprocessen 2003, som syftade till att förena utbildningsprogram och underlätta arbetskraftsinvandring mellan deltagande länder.

Tyvärr ingick Ryssland detta avtal av rent politiska skäl, och vårt akademiska samfund stod inför ett faktum. Detta ledde till att inhemska professorer, arbetsgivare och studenter först inte förstod kärnan i uppdelning i kandidatexamen och magisterexamen och vilken nivå av kvalifikationer som krävs för att utföra vissa andra uppgifter. Denna ofullständiga förståelse och ibland sabotage av detta system kvarstår till denna dag.

Den ursprungliga idén bygger på det faktum att den moderna världen och arbetsmarknaden förändras snabbt. Varje år dyker nya yrken upp, och vissa tillhör det förflutna. Lär eleverna i detta sammanhang en fast uppsättning kunskaper, färdigheter och Kompetens det är orimligt, eftersom informationen snabbt blir föråldrad: till det att det som man lärde sig under det första året kan visa sig vara otillräckligt av det femte. Därför är indelningen i kandidatexamen och magisterexamen baserad på en annan inlärningslogik.

Uppgiften för kandidatexamen är att skapa allmänna färdigheter i att arbeta med information, förmåga att lära sig, tänka kritiskt och motivera sig själv. Dessa kompetenser hjälper en person att självständigt samla in, analysera och utvärdera information efter examen. Uppgiften för magisterexamen är djupgående specialisering inom ett visst område. I denna mening ger magisterexamen mer professionell kunskap och färdigheter som läggs på basen av kandidatexamen.

Idén och genomförandet i Ryssland skiljer sig tyvärr. Många studenter går in på college av dåligt övervägande skäl: familjetryck, dålig förståelse för arbetsmarknaden och löner, eller bristande förståelse för sina egna behov och önskemål, som till exempel kunde tillgodoses på bekostnad av en genomsnittlig professionell utbildning. Dessutom har gängsexamen, populär i USA, inte blivit utbredd i vårt land när elever efter skolan tar en paus i ett år. Jag tror att ett sådant gapår skulle hjälpa många att ta mer balanserade beslut.

Det är helt uppenbart att fyra års kandidatexamen inte räcker för att behärska många yrken, till exempel ingenjör eller psykolog. Därför är det värt att ansöka om en magisterexamen om du vill bygga en karriär inom den valda specialiteten, liksom om du planerar delta i undervisning och vetenskapliga aktiviteter på detta område (sedan efter magisterexamen måste du gå in ta studenten).

Om din uppgift var att få ett examen och du inte planerar att arbeta enligt det ursprungligen valda specialitet kommer examen från magisterexamen inte ge dig mycket nytta (först och främst - lön och status).

Men många arbetsgivare förstår inte skillnaden mellan kandidatexamen och magisterexamen och kan felaktigt bedöma en kandidatexamen som "ofullständig utbildning" - det är också fel. Det är bara att varje utbildningsnivå (kandidatexamen, magisterexamen, forskarutbildning) är skräddarsydd för dess uppgifter, och du måste förstå dem när du fattar beslut.