5 populära musikmyter att säga hejdå till

Myt 1. Det finns bara sju toner

Nämligen: do, re, mi, fa, salt, la och si. Om du lägger till ett högre "till" till dem får du en oktav. Därför sägs det ofta att musiker bara har sju toner för att komponera en melodi. Men allt är lite mer komplicerat - det är ingen slump att oktaven på pianot ser ut så här:

Det finns egentligen sju vita tangenter: dessa är bara do, re, mi och andra fyra toner. Men det finns ytterligare fem svarta som låter lite annorlunda. Till exempel kommer en tangent mellan C och D att producera en halvton ovanför den första tonen, men under den andra, och kommer att kallas C-skarp eller D-platt.

I europeisk musikteori är oktaven traditionellt uppdeladjag. D. Böjd. Musikalisk notation / Britannica i 12 lika intervall, som anses vara de mest harmoniska. Det här är anteckningarna. Det finns också de ljud som extraheras av svarta tangenter på pianot.

Halvtoner ingick inte i notlistan på grund av ett förbiseende medeltida musikteoretiker. Som klassificerare använde den senareGuido d'Arezzo / Britannica en kyrklig hymn till Johannes Döparen, eftersom varje rad i denna komposition sjöngs högre än den föregående. Det var så halvtoner missades. Och nu tvingas musikerna lida, ta itu med vassa och platta.

Själva oktaven kan för övrigt delas upp som man vill. Så skapas mikrotonmelodier som inte passar in i standardmusikalisk harmoni.

Myt 2. Att lyssna på klassisk musik ökar intelligensen

Den "vetenskapliga grunden" för denna myt lades avF. H. Rauscher, G. L. Shaw, C. N. Ky. Musik och rumslig uppgift prestation / Nature 1993 studie. Under experimentet föreslog amerikanska neuroforskare att några elever skulle lyssna på Mozarts verk och sedan gå igenom en del IQ-testutvärdera rumsligt tänkande. Resten av deltagarna satt tysta innan de löste problemen eller lyssnade på instruktionen om avslappning. Överraskande nog fick "Mozart-gruppen" högre poäng: skillnaden motsvarade 8–9 IQ-poäng.

Men skynda dig inte att leta efter en samling verk av den österrikiska klassikern - ytterligare forskning har visat 1. K. M. Steele, S. Dalla Bella, I. Peretz et al. Preludium eller rekviem till ‘Mozart-effekten’? / Natur
2. W. F. Thompson, E. G. Schellenberg, G. Jag ljuger. Upphetsning, humör och Mozart-effekten / Psykologisk vetenskapatt "Mozart-effekten" knappast kommer att hjälpa bli smartare.

Det visade sig att det fungerar under väldigt kort tid. Efter 10 minuter försvann skillnaden i resultat för personer som lyssnade på och inte lyssnade på Mozart. Dessutom, för en kort "acceleration av sinnet", är klassisk musik inte alls nödvändigt. Ganska passande 1. E. G. Schellenberg, S. Hallam. Musiklyssning och kognitiva förmågor hos 10- och 11-åringar: The Blur Effect / Annals of the New York Academy of Sciences
2. E. G. Schellenberg, S. Hallam. Musiklyssning och kognitiva förmågor hos 10- och 11-åringar: The Blur Effect alla ljud som en person gillar. Till exempel hits av det brittiska rockbandet Blur eller ljudböcker av din favoritförfattare. Forskare föreslår att trevliga melodier eller röstinspelningar ökar humöret, vilket hjälper till att klara intelligenstester bättre.

Så det handlar egentligen inte om klassisk musik. Och om man betänker att inte alla älskar det, kan Mozarts verk definitivt inte kallas en universell IQ-booster.

Myt 3. Sorglig musik får dig att må dåligt

Även om detta antagande verkar logiskt, visar experiment 1. A. Kawakami, K. Furukawa, K. Katahira et al. Sorglig musik framkallar trevliga känslor / Frontiers in Psychology
2. S. Garrido, E. Schubert. Adaptiv och maladaptiv attraktion till negativa känslor i musik / Musicae Scientiaeatt sorgliga melodier påverkar olika människor på olika sätt. Ibland har sorgliga kompositioner en romantisk stämning, ibland hjälper de till att slappna av och ibland får de människor att känna sig starkare.

Melankolisk musiks inverkan på humöret kan vara relaterat till det psykologiska tillståndet. En melankolisk sång, där en frisk person finner tröst, kan orsaka obehag hos personer med depression. De tenderar fundera oändligt samma sak, och sorglig musik gör 1. K. S. McFerran, S. Saarikallio. Beroende på musik för att må bättre: Att vara medveten om ansvar när man tillägnar sig musikens kraft / The Arts in Psychotherapy
2. S. Garrido, E. Schubert. Adaptiv och maladaptiv attraktion till negativa känslor i musik / Musicae Scientiae återupplev obehagliga minnen och negativa tankar om och om igen.

Myt 4. Musikalisk öra kan bara vara medfödd

Visserligen föds vissa människor mer musikaliska än andra. Detta bekräftas till exempel av en gemensam studie av finska och amerikanska forskare. De spenderadeJ. Oikkonen, Y. Huang, P. Onkamo et al. En genomomfattande länk- och associationsstudie av musikalisk begåvning identifierar loci som innehåller gener relaterade till innerörats utveckling och neurokognitiva funktioner / Molecular Psychiatry genomomfattande skanningar av människor med bra musikalisk tonhöjd och fann att de har flera gemensamma egenskaper hos gener som är associerade med att fånga och bearbeta ljud. Så musikerföräldrars förmågor kan ärvas. Dock, gener - en ombytlig sak och talang kan mycket väl gå förlorad i DNA: s vilda vildmark.

Ett barn med absolut tonhöjd namnger alla toner, intervall och ackord som fadern spelar

Ett öra för musik kan dock utvecklas av människor utan den nödvändiga predispositionen. Det är naturligtvis inte ett faktum att det kommer att vara absolut, men det kommer att tillåta dig att spela musik. Det är sant, för detta måste du inte bara arbeta hårt utan också bete dig därefter - till exempel kommunicera med rätt personer.

I allmänhet kommer det inte att vara möjligt att utveckla ett öra för musik endast med amusia - oförmågan att komma ihåg tonhöjden av ljud.

Det finns en betydande påverkanb. S. Ilari, P Keller, H. Damasio et al. Utvecklingen av musikaliska färdigheter hos underprivilegierade barn under loppet av ett år: En studie i sammanhanget av ett El Sistema-inspirerat program / Frontiers in Psychology kultur och miljö. Till exempel, om en person ständigt har lyssnat på musik sedan barndomen, eller en av bröderna eller systrarna ofta spelar gitarr, blir det lättare att utveckla hörseln. Till och med enkelt sång på matinéer på dagis gynnar förbättring av förmågor.

Och att spela musikinstrument kan förändrasS. C. Herholz, R. J. Zatorre. Musikalisk träning som ett ramverk för hjärnans plasticitet: beteende, funktion och struktur / Neuron själva strukturen i hjärnan, nämligen att utveckla den plast. Och först och främst kommer de områden som är kopplade till hörseln att stärkas.

Myt 5. Att spela ett musikinstrument är bara kul

Till skillnad från att bara lyssna på akademiska kompositioner kan spela musik ha en gynnsam effekt på mentala förmågor. Det kräver god koordination av rörelser och blåsinstrument utvecklar också andningen. För att memorera en låt måste du träna upp ditt minne och behärska notskrift - logik och lite matematik.

Om en person inte är en musiker, kommer det inte att vara lätt för honom att lära sig ens ett par ackord på gitarr - Följ inte dina händer! Vad kan vi säga om synläsförmåga, när du samtidigt behöver titta på en okänd musiktext och spela. Det är så neurala förbindelser bildas i hjärnan - samma plasticitet.

Forskning visar att denna typ av "hjärnträning" förbättrar minnetE. M. George D. Coch. Musikträning och arbetsminne: En ERP-studie / Neuropsykologi och orienteringF. H. Rauscher, M. A. Zupan. Klassrumtangentbordsinstruktion förbättrar dagisbarns rumsliga och tidsmässiga prestanda: Ett fältexperiment / Early Childhood Research Quarterly i rum och tid. Dessutom har musiklektioner en gynnsam effekt på förmåganA. S. Chan, Y-C. Ho, M.-C. Cheung. Musikträning förbättrar verbalt minne/natur barn memorerar obekanta ord och allmän läskunnighetR. L. Gordon, H. M. Fehd, B. D. McCandliss. Förbättrar musikträning läskunnigheten? En metaanalys / Frontiers in Psychology.

Och musikträning effektivare än många andra aktiviteter. Till exempel, i ett experiment jämförde forskareA. T. Tierney, J. Chrisman, N. Kraus. Musikträning förändrar förloppet för ungdomens hörselutveckling / Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America indikatorer i två grupper av barn. Vissa studerade musik på fritiden, andra studerade militära frågor. I båda grupperna blev barnen mer kreativa och deras minne förbättrades, men poängen var högre i musik och tonåringar utvecklades snabbare.

Detta betyder naturligtvis inte att om du sätter en förlorare vid pianot, kommer han att förvandlas till en utmärkt student på sex månader. Musikutbildning är inget universalmedel. Det blir dock inte heller överflödigt. Huvudsaken är att barnet själv gillade.