20 enkla pedagogiska spel för barn 4-5 år

De flesta barn i 4–5-årsåldern talar redan bra och fyller aktivt på sitt ordförråd, kan räkna till 10, kan namnge färger och former, känna igen enkelt rim.

Med hjälp av spel kan du hjälpa ett förskolebarn att utöka sin kunskap om världen, lära sig nya ord och begrepp, utveckla logik, minne och uppmärksamhet, arbeta med finmotorik och rörelsenoggrannhet.

Vi har samlat 20 spel som inte kräver långa förberedelser, köp av speciella enheter, applikationer eller recept. De flesta av dem kan utföras bokstavligen på språng. Till exempel, medan du går, lång resor eller står i kö.

Pedagogiska spel för barn 4–5 år för att utveckla minne och uppmärksamhet

1. Jag förstår

En av deltagarna ser sig omkring, hittar ett föremål av en viss färg, till exempel grönt, och säger: "Jag ser något grönt." Den andra måste gissa vad det är.

Antalet försök är obegränsat - barnet kan lista alla föremål i en lämplig nyans tills han hittar den rätta. Sedan byter spelarna roller.

Istället för färger kan du tänka på former, till exempel: "Jag ser något fyrkantigt."

2. Vad förändrades?

För det här alternativet behöver du 5-10 leksaker eller andra småsaker som en hårborste, spegel, telefon, bok.

Placera dina valda föremål på bordet. Föreslå till barnet räkna dem och kom ihåg platsen. Be honom sedan blunda och vända sig bort eller gå in i ett annat rum.

Ta bort några föremål - börja med en eller två. Be barnet noggrant undersöka de återstående sakerna och säga hur många av dem nu, vad exakt har försvunnit och varifrån.

Om förskolebarnet gjorde ett bra jobb kan du nästa gång ta bort fler leksaker eller lägga till nya.

3. Lyssna och klappa

Läs en bok för ditt barn och bjud in honom att klappa händerna varje gång han hör ett visst ord. Det kan till exempel vara namnet på huvudpersonen sagor eller någon handling som ofta upprepas där.

4. Husvagn

Bestäm i vilken kategori du kommer med ord. Det kan vara djur, frukter, färger eller något annat.

Kom sedan på ett ord och bjud barnet att namnge sin version, upprepa din först. Uttala sedan i sin tur hela föregående kedja, varje gång du lägger till ett nytt ord.

• Du: "Katt".
• Barn: "Katt hund".
• Du: "Katt, hund, giraff."

Spelet fortsätter tills någon misslyckas.

5. nämn allt

Be ditt barn namnge allt som är runt i rummet. Du kan också använda färggeneraliseringar (gul, grön, röd) eller styras av taktila förnimmelser (mjuka, hårda).

Spel för barn 4-5 år för utveckling av tal och fördjupning av kunskap om världen

1. Avsluta meningen

Börja en mening och låt barnet avsluta den. Här är några exempel:

• Barnen gick ut och... (började leka).
• Masha tappade bollen i floden och... (hon grät, försökte få tag på den).
• Vasya tog upp en penna och... (ritade en skrivmaskin).

2. Hitta på en berättelse

Säg några ord till ditt barn och be dem berätta en liten historia med dem. Du kan också använda bilder, som illustrationer för sagor eller till och med metaforiska kort.

Försök att välja ord från vilka det är ganska lätt att skapa någon form av handling. Till exempel "barn", "snö", "hink", "morot".

3. komma på ett rim

Säg enkla ord till barnet och be det komma på en ramsa. När han har gjort detta, byt roller.

Om du gör bra ifrån dig kan du gå ännu längre och komma med kvaträn: du komponerar de tre första raderna och barnet den sista.

Troligtvis kommer det inte bara att vara användbart utan också roligt.

4. Vad händer

Be ditt barn att lista saker som är långa, korta, vissa färger (som röd eller grön), varma, hårda, kryddiga och så vidare.

5. Kalla det tvärtom

Erbjud dig att komma ihåg motsatt i betydelsen ord: "varm - kall", "högt - tyst", "slät - grov" och så vidare. Ni kan använda bollen för att kasta den till varandra under svaren.

6. Vem var vem

En boll är också användbar för detta spel. Men detta är inte nödvändigt: du kan genomföra det utan inventering, bara genom att ställa frågor. Namnge barnet ett djur eller föremål och be dem gissa vad eller vem namnet var innan:

• kyckling - kyckling;
• katt - en kattunge;
• boken är ett träd;
• ek - en ekollon;
• kläder - tyg;
• bomullstyg - en växt;
• stövlar är av läder.

7. bra och dåligt

Ge barnet namnet på ett fenomen eller en händelse och erbjud dig att berätta varför det är bra. När uppgiften är klar, be dem tänka på varför samma sak kan vara dåligt.

Här är några exempel:

• Regn. Bra, eftersom han vattnar jorden, uppfriskar staden. Det är dåligt, eftersom pölar och smuts dyker upp, du kan blöta dina skor.
• Vinter. Jo, för att du kan göra snöbollar, åka en backe, fira det nya året. Det är dåligt, för du kan frysa, du måste klä dig länge.
• Godis. Tja, eftersom det är utsökt kan du glädja dina vänner om du delar det. Dåligt, eftersom du kan förstöra dina tänder, och om du äter mycket söttdå får du ont i magen.

Pedagogiska spel för barn 4–5 år för utveckling av logiskt tänkande

1. Hur får man reda på det?

Ställ frågor till ditt barn om hur något kan fastställas. Till exempel:

• Hur vet man om det är varmt eller kallt ute? Stick ut handen genom fönstret, titta på termometern, kolla vädret i telefonenför att se vad folk har på sig.
• Hur vet du om du har salt eller socker framför dig? Att smaka.
• Hur vet man om någon är hemma? Knacka på dörren, ring telefonen, på kvällen – se om fönstren är upplysta.
• Hur vet man om det finns en leksak i en stängd låda? Skaka paketet och lyssna.
• Hur vet du att det är nyårsafton? Vinter; föräldrar köper en julgran, dekorerar butiker med girlanger.
• Hur vet man om det är en vardag eller helg? Föräldrar är på jobbet eller hemma, barnet går på dagis eller inte.

2. Vad är överflödigt

För det här spelet behöver du bildkort. Du kan skriva ut bilder från internet och klippa ut dem.

Erbjud barnet en serie bilder med föremål från en viss kategori och en extra. Till exempel bilder av ett flygplan, en bil, ett tåg och en häst. Eller banan, äpple, päron och gurka.

Be dem välja den udda och ange varför barnet bestämde sig för att utesluta just den här bilden.

3. lögn eller sanning

Berätta för barnet en historia, med avsikt att göra några misstag och bjud in honom att påpeka vad som är fel.

Till exempel: ”Vintern har kommit, de första blommorna har slagit ut på ängen. På morgonen gick den gröna solen upp och barnen gick ut på en promenad. Sparvar jamade glatt på grenarna. Det nya året kommer mycket snart och en julgran kommer att dyka upp i varje hus. Barn kommer att dekorera den med ballonger, girlanger och korvar.”

4. Vad består den av

Välj ett objekt och erbjud att namnge vilka delar det består av. Till exempel:

• Garderob: dörrar, hyllor, handtag, väggar, topppanel (lock), hyllfästen och så vidare.
• Träd: stam, grenar, löv, rötter, knoppar.

Pedagogiska spel för barn 4-5 år för utveckling av finmotorik

1. Tryck och definiera

För det här spelet behöver du en låda eller behållare med en mängd olika småsaker. Du kan använda leksaker, tygbitar, vissa icke-farliga hushållssaker som kammar eller speglar.

Be barnet att blunda, stoppa in handen i behållaren och känna efter föremålet han tog tag i.

2. Vem är större

Det blir mer intressant om två eller flera barn i ungefär samma ålder deltar.

Lägg en hög med små föremål framför spelarna. Du kan använda knappar, torra bönor eller mynt. Stanna en minut och be deltagarna att flytta ett föremål till en annan hög. Du kan komplicera uppgiften: arbeta bara med vänster hand eller med slutna ögon.

När tiden är ute, räkna hur många föremål du lyckades flytta. Den som har flest bild vinner.

3. Fånga och samla

Detta spel är också mer intressant att arrangera för flera deltagare i ungefär samma ålder.

Lägg på bordet, till exempel, småsten eller mynt. Varje spelare måste slänga en av föremålen och fånga den, samtidigt som de samlar ihop de små sakerna som finns kvar på bordet i en kulle med den andra handen.

Om att skoja lyckas med det, räknas de insamlade småstenarna som antalet poäng. Den som når 20 först vinner.

4. kopp torn

För detta alternativ behöver du plast- eller pappersmuggar.

Be barnen bygga ett torn av dem så snabbt som möjligt genom att arrangera "tegelstenarna" i ett rutmönster. För att undvika bråk, bestäm i förväg hur många koppar varje spelare får ta.