"Neurofysiologi av beteende (program för Biologiska fakulteten)" - kurs 9640 rub. från MSU, träning 15 veckor. (4 månader), Datum: 6 december 2023.

Doktor i biologiska vetenskaper, professor

Befattning: Professor, Institutionen för människors och djurs fysiologi, Biologiska fakulteten, Lomonosov Moscow State University

Ämne 1. De viktigaste funktionella blocken i den mänskliga hjärnan (behov, minne, beslutsfattande, rörelser, etc.). Allmänna principer för drift av sensoriska system: kodning av kvantitet och kvalitet, topiska relationer, algoritmer för bearbetning av signaler i centrala nervsystemet.

Ämne 2. Hjärna och sensoriska system: syn. Ögon, fotoreceptorer (stavar, kottar) och näthinnan. Analys av visuell information i centrala nervsystemet: igenkänning av mönster av varierande grad av komplexitet. Kikarseende. Synproteser.

Ämne 3. Hjärna och sensoriska system: hörsel och balans. Hårreceptorer i innerörat. Principer för drift av det vestibulära systemet. Mellanörat, snäckan och hörselcentra i hjärnan. Tal- och musikigenkänning. Hörselproteser.

Ämne 4. Hjärna och sensoriska system: smak och lukt. Olika smaklökar och deras funktioner. Smaka på områden i det centrala nervsystemet. En mängd olika luktreceptorer. Luktsinnet i hjärnan. Holistisk smakbild: bidraget av lukt och kutan känslighet.

Ämne 5. Hjärna och sensoriska system: smärtkänslighet. Smärta som en reaktion på cell- och vävnadsskada. Överföring av smärta till centrala nervsystemet. Smärtkontrollsystem; narkotiska och icke-narkotiska analgetika. Smärta och stress. Patologi av smärta.

Ämne 6. Hjärna och behov: nyfikenhet, frihet, rörelseglädje. Ny informations betydelse för organisationen av beteendet. Forskningsmotivationscentra: från mellanhjärnan till hjärnbarken och den yttre världens talmodell.

Ämne 7. Hjärna och behov: självbevarelsedrift, försvar av territorium, önskan att leda. Amygdalas roll. Konkurrens mellan passiva (”rädsla”) och aktiva (”aggressions”) försvarsprogram. Aggression som en universell reaktion på intressekonflikter.

Ämne 8. Hjärnan och behov: motorisk imitation och empati. Upptäckt av spegelneuroner. Imitation av motoriska program och beteendealgoritmer som grund för överföring av kulturella färdigheter. Känslomässig imitation, empati.

Ämne 9. Hjärnan och minnet: associativt och icke-associativt lärande. Klassisk konditionerad reflex. Summation och dess synaptiska mekanismer. Långsiktig potentiering; hippocampus roll. Imprinting som en speciell typ av långtidsminne.

Ämne 10. Molekylär grund för associativt lärande; metoder för sin forskning (EEG, optogenetik). Betingad hämning som ”negativ inlärning”, temperament. Konditionerade reflexer till komplexa stimuli; hjärnans talsystem.

Ämne 11. Hjärna och rörelse: reflexer och rörelse. Mono- och polysynaptiska reflexer av ryggmärgen, deras funktionella betydelse. Stepping och spring som de viktigaste varianterna av mänsklig förflyttning. Hjärn- och rörelsekontroll (tonic och fasisk).

Ämne 12. Hjärna och rörelser: frivilliga och automatiserade motoriska handlingar, pyramidsystem. Den premotoriska och motoriska cortexens roll. Bidrag av lillhjärnan, basala ganglierna, subthalamus, thalamus. Motoriskt minne som "inhibering av hämning."