"Acceptans- och ansvarsterapi" - kurs 90 000 RUB. från MSU, träning 32 veckor. (8 månader), Datum: 3 december 2023.

Modul 1. Grundläggande principer, begrepp och metoder för ACT

Inom ramen för grundblocket kommer de grundläggande principerna för ACT, den teoretiska och empiriska grunden för ansatsen samt metodens historia att diskuteras i detalj. Studenterna kommer att bli bekanta med de teoretiska principerna för funktionell kontextualism, relationsramteori och klinisk beteendeanalys. Och även med den transdiagnostiska modellen för psykologisk flexibilitet, grundläggande tekniker och metoder i enlighet med varje aspekt av psykologisk flexibilitet (sex centrala ACT-processer: acceptans, val av värderingar, närvaro i nuet, motiverat beteende, själv-som-sammanhang, kognitiv upplösas).

Modul 1.1. Använda metaforer i ACT

Användningen av metaforer är ett viktigt verktyg i ANT. Blocket "Metaforer" kommer att undersöka teorin om vad metaforer är, hur de är relaterade till teorin om relationsramar och exakt hur de fungerar. Specifika exempel på metaforer för olika mentala processer som beskrivs i ANT kommer också att beaktas, och skapandet av dina egna terapeutiska metaforer kommer att tränas.

Modul 1.2. Kreativ hopplöshet (CB)

KB är den huvudsakliga "ingångspunkten" till processen för samarbete med kunden. Utan implementeringen av Design Bureau är fortsatt arbete praktiskt taget omöjligt. Inom ramen för detta block kommer därför kreativ hopplöshet att noggrant granskas och utarbetas som en del av praktisk träning.

Modul 1.3. Fallformulering i ACT (hexaflex, Matrix, "valpunkt")

Inom ramen för detta block kommer målen, målen och huvudmodellerna för konceptualisering av ett fall i ACT (hexaflex, Matrix, ”valpunkt”) att beaktas. Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt användningen av AST-matrisen och dess element. Fördelarna med Matrix som ett verktyg för en terapeut att arbeta med en klient under ett engångsmöte kommer att övervägas. Det kommer också att göras en analys av tillämpningen av AST-matrisen på olika klientförfrågningar. Analys av de huvudsakliga terapeutiska svårigheterna i arbetet med ACT-matrisen.

Modul 2. Mindfulness i ACT-sammanhang

Mindfulness, eller mindfulness, är ett av nyckelelementen i ACT-modellen. Fyra av de sex processerna för psykologisk flexibilitet tillhör gruppen av processer av medvetenhet och acceptans och ge grunden för att arbeta för förändring och bygga ett liv som är i linje med värderingar person.

Modul 3. ACT-modifieringar (FACT, FAP, Compassionate Techniques)

Under denna modul kommer det att finnas en frustrerad kortsiktig version av ACT (FACT (Focused Acceptance and Commitment Therapy)), och även Functional Analytic Psychotherapy (FAP), en kontextuell beteendestrategi fokuserad på terapeutisk relation.

Modul 3.1. Funktionell analytisk psykoterapi (FAP)

Kontextuellt - beteendemässigt psykoterapeutiskt förhållningssätt baserat på radikal behaviorism och fokusera på den terapeutiska relationen som en av nyckelfaktorerna för att underlätta förändring i klientens liv. Efter att ha slutfört blocket kommer eleverna tydligare att förstå sin roll i terapin och bli bekanta med begreppen beteendestenografibedömning beteendefunktioner, utforska sina egna mönster av känslomässigt undvikande och också bilda sig en förståelse för målen för sitt eget beteende. ändringar.

Modul 3.2. Fokuserad acceptans- och engagemangsterapi

Denna enhet kommer att undersöka FACT-modellen såväl som metoder för konceptualisering av fall (flexibilitetsprofil, fyrkantig fallanalysmetod). Deltagarna kommer att lära sig att genomföra 2 typer av intervjuer i FAKTA och tänka om klientens berättelse (demonstrationsintervju med en förändringsorientering), studera CARE-algoritmen för att fastställa sekvenser av kliniska handlingar under en session, kommer att bemästra metoder som hjälper till att tänka om problem och formulera regler för självinlärning, såväl som efterföljande träning Kompetens.

Modul 3.3. Compassion Techniques in the Context of ACT

Detta block kommer att undersöka konceptet med medkänslasprocessen, dess neurofysiologiska grunder och dess förhållande till de huvudsakliga processerna som utvecklats inom ramen för ANT. Även inom ramen för blocket kommer arbete med motstånd mot utveckling av medkänsla och självmedkänsla att övervägas och praktisk utveckling av denna färdighet kommer att genomföras.

Modul 4. ACT känslomässiga störningar

I detta block kommer deltagarna att få en modern förståelse av depressiva och ångestsyndrom ur perspektivet AST, de viktigaste manifestationerna, mekanismerna för utveckling och underhåll, och motsvarande terapeutiska mål, och uppgifter. ANT-praxis kommer också att utvecklas i relation till specifika manifestationer av störningar av detta spektrum: arbete med anhedoni, känslor av hopplöshet, apati, skyddande och undvikande beteende. Deltagarna kommer att bemästra färdigheterna att skapa konceptualiseringar, arbeta med motivation och tillämpa exponeringstekniker genom TVETs prisma.

Modul 5. ACT PTSD

I detta block kommer deltagarna att få en förståelse för den moderna klassificeringen av posttraumatiska störningar, den neurobiologiska grunden för trauma och positionen för ACT. De kommer också att bemästra färdigheterna att konceptualisera dessa störningar och arbeta med specifika uppgifter: dissociativ fenomen, traumatisk ”amnesi”, ”vittnestrauma”, arbete med exponering, medvetenhet och värderingar inom traumasammanhang.

Modul 6.SPELA TEATERnär man arbetar med kliniska manifestationer

Modul 6.1. ACT i arbetet med sorg och saknad

Detta block kommer att undersöka begreppet sorg, dess huvudmodeller, användbara metaforer och grundläggande ANT-interventioner. Särskilda terapeutiska mål kommer att bildas och funktionerna i fallkonceptualisering kommer att analyseras.

Modul 6.2. ACT för att arbeta med ilska

Denna enhet kommer att undersöka vanliga missuppfattningar om ilska och irritabilitet och dekonstruera ilska inom ACT och bedöma dess kostnader. Lyssnarna kommer också att lära sig en evolutionär syn på "sinnet" som skapar ilska och kognitiva upplösningstekniker som ett alternativ. Praxis med att anta ett assertivt beteende i arbetet med ilska kommer att utarbetas, och aspekter av att arbeta med värderingar i samband med ilska kommer också att beaktas.

Modul 6.3. ACT i arbetet med alkoholberoendesyndrom

I detta block kommer begreppet alkoholism att betraktas både i sig självt (epidemiologi, vissa klassificeringar, drag i kursen) och inom ramen för den transdiagnostiska ACT-modellen. Det allmänna tillvägagångssättet för behandling av alkoholism i TVET kommer att övervägas, liksom några nyanser av att arbeta specifikt med en sådan störning som kan kräva en teamansats i kontakt med specialister från en annan profil.