Minigrupp. Grundläggande matematik för årskurs 4. Årskurs - gratiskurs från Foxford, utbildning 30 lektioner, Datum: 7 december 2023.

Miscellanea / by admin / December 10, 2023

Vem kommer att ha nytta av kursen?
Kursen är lämplig för elever i fjärde klass som i en vänlig atmosfär vill lära sig matematik bättre, lära sig att enkelt förstå uppgifter, lösa problem snabbare och även förbättra sina betyg.

Hur går klasserna till?
Särskild uppmärksamhet ägnas åt övning i lektionerna. En intressant handling för varje lektion, ovanliga uppgifter, såväl som spel och uppvärmningar gör att du kan bemästra programmet och arbeta med viktiga ämnen på ett underhållande sätt!

Hur man startar klasser
Registrera dig för en gratis lektion eller välj ett lämpligt schema och betala för lektionerna omedelbart. Innan kursstart kommer du att få en påminnelse via e-post.

En lärare av högsta kategori med 23 års erfarenhet som grundskollärare. Metodist. TRIZ lärare.

Författare till elektroniska inlärningsverktyg, vinnare av många kreativa och professionella tävlingar och internetprojekt. Jag har erfarenhet av att genomföra distansevenemang. Jag försöker inkludera barn i aktiva kognitiva aktiviteter. Jag arbetar ständigt med att berika och utöka mina elevers ordförråd. För...

instagram viewer

Författare till elektroniska inlärningsverktyg, vinnare av många kreativa och professionella tävlingar och internetprojekt. Jag har erfarenhet av att genomföra distansevenemang.
Jag försöker inkludera barn i aktiva kognitiva aktiviteter.
Jag arbetar ständigt med att berika och utöka mina elevers ordförråd.
För att behärska ordförråd använder jag mig av mnemoniska tekniker och spel.

Jag är en lärare som lätt hittar ett gemensamt språk med barn och vet hur man tydligt förklarar pedagogiskt material. Jag närmar mig mitt arbete med en positiv attityd och njuter av mina elevers prestationer. Det är viktigt för mig att se glädjen och leenden i barnens ansikten när de förstår materialet och får ny kunskap.
Jag använder mig av principerna för utvecklingsutbildning, som bygger på ett individuellt förhållningssätt och partnerskap.
Metod för teori och praktik. Jag lär ut hur man tillämpar teoretiskt material i praktiken.
Motiverande metod: Jag strukturerar inlärningsprocessen så att den bidrar till elevers motivation att studera och intresse för att lära sig nya saker.

Antal och kvantiteter
Låt oss komma ihåg vad siffror och kvantiteter är, vad de är och vilka egenskaper de har.
– Ojämlikheter. Uppsättning lösningar på ojämlikheter
- Att lösa dubbla ojämlikheter. Problemlösning
- Sammansatta namngivna nummer
- Nya områdesenheter
- Granskning: flersiffriga tal och bråk

Aritmetiska operationer
Låt oss komma ihåg vad aritmetiska operationer av första och andra ordningen är, vad deras egenskaper och egenskaper är och hur man använder dem. Låt oss prata om vad bråk och bråk är, hur man bestämmer ordningen på åtgärder och löser ekvationer.
- Summauppskattning och skillnadsuppskattning
- Utvärdering av arbetet och utvärdering av det enskilda. Uppskattning av resultaten av aritmetiska operationer
- Division med ett flersiffrigt tal med en ensiffrig kvot
- Lösa sammansatta ekvationer
- Uppdelning i tvåsiffriga och tresiffriga tal
- Aktier. Jämförelse av aktier
- Begreppet bråk. Jämförelse av bråk
- Procent
- Addera och subtrahera bråk
- Korrekta och oegentliga fraktioner. Isolera hela delen från en felaktig fraktion. Problemlösning
- Konvertera ett blandat tal till ett oegentligt bråk. Problemlösning
- Addition och subtraktion av blandade tal
- Addition och subtraktion av blandade tal genom att gå igenom 1

Ord problem
Låt oss prata om hur man löser problem som involverar alla typer av aritmetiska operationer, formelproblem, rörelseproblem och problem med bråk.
- Hitta bråkdelen av ett tal. Problemlösning
- Hitta ett tal genom dess bråktal. Problemlösning
- Hitta en del av ett nummer. Att hitta ett nummer från dess del
- Motverka trafik och trafik i motsatta riktningar
– Flytta efter och flytta efter
- Lösa problem som involverar samtidig förflyttning av två föremål
- Upprepning: lösa problem som involverar bråk och samtidig förflyttning av två objekt

Rumsliga och tidsmässiga relationer och geometriska figurer
Låt oss prata om det faktum att geometriska figurer kan vara platta och tredimensionella, låt oss öva på att mäta de kvantiteter som är associerade med dem och komma ihåg vad uppsättningar är.
- Uppskattning av arean av en figur och ungefärlig beräkning av arealer
- Koordinatstråle. Avstånd mellan koordinatstrålepunkter
- Hörn. Typer av vinklar. Konstruera och mäta vinklar

Matematisk information
Låt oss prata om hur man analyserar matematisk information och tillämpar den i livet.
- Cirkel-, kolumn- och linjediagram
- Sista lektionen

Matematikkurs för årskurs 1 (grundnivå)

Grunden för kursen är utvecklingsträningssystemet för D.B. Elkonin - V.V. Davydov. Utvecklande lärande förstås som ett aktivt lärande. Utvecklingsutbildning bygger på bildandet av tankemekanismer, och inte på utnyttjandet av minnet. Eleverna måste behärska de mentala operationerna med hjälp av vilka kunskaper inhämtas och manipuleras. Utvecklingen av en grundskoleelevs tänkande sätter igång utvecklingen av de viktigaste personliga egenskaperna hos barnet, såsom motivation, initiativförmåga, ansvar och självständighet. Utbildningsprocessen är uppbyggd på ett sådant sätt att barnet under sin kurs "upplever" hela den kognitiva cykeln helt och hållet och behärskar den i en enhet av empirisk och teoretisk kunskap. Således förvandlas eleven i klassrummet från ett objekt med pedagogisk påverkan till ett ämne för kognitiv aktivitet. Tekniken för utvecklingsutbildning är baserad på barnets kognitiva intresse, därför ger sådan träning de bästa resultaten i det inledande utvecklingsstadiet för varje elev.

4,4

3 290 ₽

Fler detaljer Till kursens hemsida

60 lektioner, Start 07 december

Tags moln

Miscellanea

Gradering

Visningar

Kommentarer