"Moskva universitetet i reformernas och revolutionernas tid: 1848-1921" - kurs 2800 rubel. från MSU, träning 15 veckor. (4 månader), Datum: 5 december 2023.

1. Introduktion. På väg till ett klassiskt universitet i Ryssland
Vad är ett "universitet", vilka är dess karaktäristiska egenskaper i Europa under medeltiden och modern tid? Periodisering av universitetens historia i Europa. De största universitetscentra som påverkade utvecklingen av universitetsutbildning i Ryssland. "Universiteter" i Ryssland före uppkomsten av Moskvas universitet. Stiftelsen för universitetet i Berlin: idén om ett universitet i Preussen under Napoleonkrigen. S.S. Uvarov och hans kopplingar till de tyska forskarnas värld. "Att vara rysk i andan och europeisk i utbildningen": utbildningsreformer av S.S. Uvarov och Moskvas universitet från S.G. Stroganov (1835–1848). Synkronicitet i utvecklingen av forskningsuniversitet i Europa och Ryssland. Där det finns ett universitet finns det Europa. De europeiska revolutionernas inflytande 1848 på Moskvas universitet och utbildningssystemet i Ryssland.

2. "Att tjäna och avsäga sig för vetenskapens skull." Vetenskaplig imperativ T.N. Granovsky och bildandet av värderingar av ett klassiskt universitet i Ryssland.

T.N. Granovsky som personlighet: huvudstadierna i bildandet av en vetenskapsmans världsbild. St Petersburgs universitet under studentåren av T.N. Granovsky. Granovsky och N.V Stankevich. Tysk klassisk filosofi som studieämne för ryska intellektuella. Berlin som centrum för den vetenskapliga världen: vetenskapens rymd och infrastruktur. Berlin salong E.P. Frolova: bildandet av idéer om professorstjänst i Granovsky. "Gamla" och "unga" professorer vid Moskvas universitet på 1840-talet: likheter och skillnader. "En tysk student som har läst många franska tidningar": Granovsky i uppfattningen av de "gamla professorerna." Vårt allt: Granovsky i uppfattningen av studenter och de "unga professorerna". Granovskys universitetsföreläsningar som kulturellt fenomen. Offentliga föreläsningar av Granovsky vid Moskvas universitet. "Fyra egenskaper": Granovskys offentliga kurs 1851.

3. Traditioner för T.N. Granovsky och de stora reformernas era.
Vetenskap som en transformativ kraft i Granovskys föreläsningskurser. Granovskys offentliga optimism och tro på framsteg. Figurer av de stora reformerna ("1840-talets människor") som studenter av Granovsky. Krylovs berättelse: bildandet av den etiska koden för en professor vid Moskvas universitet. Eran av de "mörka sju åren" (1848–1855) vid Moskvas universitet: Granovskys andliga kris. Granovsky och firandet av 100-årsjubileet för Moskvas universitet. Granovskys begravning och traditioner för åminnelse vid Moskvas universitet. Granovsky och studentrörelsen under de stora reformernas era. "Science Everywhere": Studenter som lärare. "Historisk anteckning" av professorer vid Moskvas universitet 1861: B.N. Chicherin om Granovskys roll i bildandet av traditioner för relationer mellan professorer och studenter vid Moskvas universitet. Granovsky som professor och vetenskapsman i diskussioner om sitt arv. Bilden av Granovsky av F.M. Dostojevskij: frågan om 1840-talets idealisters ansvar. för bildandet av nihilismens ande. Traditioner för Granovsky och Institutionen för allmän historia vid Moskvas universitet.

4. Universitetsstadgan från 1863: universitetets uppdrag som uppfattas av professorerna vid Moskvas universitet
De viktigaste stadierna för att förbereda universitetsstadgan från 1863. Studentrörelsen och universitetsfrågan i Ryssland vid skiftet 1850–1860-tal. M.A. Korf och N.I. Kostomarov: idén om ett öppet universitet i Ryssland. B.N. Chicherin som ideolog vid det klassiska universitetet i början av 1860-talet. 1863 års universitetsstadga i samband med utbildningspolitiken för minister A.V. Golovnina. "The Chicherin History" (1866–1868): en ny maktbalans inom professorskåren vid Moskvas universitet. Universitetstidningen "Moskovskie Vedomosti" och tidningen "Russian Bulletin" som centrum för konservativt tänkande i Ryssland efter reformen. Bilden av en professor och en student i konservativ journalistik. "Mot strömmen": M.N. Katkov, P.M. Leontyev, N.A. Lyubimov som kritiker av 1863 års stadga. CENTIMETER. Solovyov som ledare för de liberala professorerna vid Moskvas universitet. Diskussion i pressen om den tyska universitetsmodellens roll för utvecklingen av ryska universitet: N.A. Lyubimov vs. V.I. Guerrier.

5. Vetenskapliga skolor vid Moskvas universitet under andra hälften av 1800-talet – början av 1900-talet: gemenskap av Moskvahistoriker.
Professionella historiker i Ryssland före uppkomsten av universitet. Rollen för universitetsstadgar och lagstiftning om akademiska examina i institutionaliseringen av historikeryrket i Ryssland. Läroplanen för fakulteten för historia och filologi vid Moskvas universitet som grund för historisk specialisering. Skapande av infrastruktur för historieklasser vid Moskvas universitet. Traditioner för föreläsningskurser av Moskvahistoriker: T.N. Granovsky, S.M. Soloviev, V.O. Klyuchevsky. Seminarier V.I. Guerrier, S.M. Solovyova, V.O. Klyuchevsky och P.G. Vinogradova. Traditioner för relationer med studenter och pedagogiska doktriner av professorer-historiker vid Moskvas universitet. IN OCH. Guerrier som lärare. I. Klyuchevsky som lärare. P.G. Vinogradov som lärare. Moskva och St Petersburg skola för historiker: allmän och speciell.

6-7. "Det delade universitetet": 1884–1911.
Ikraftträdande av 1884 års stadga i Moskva. Byråkratisering av universitetslivet. Rollen som inspektören för Moskvas universitet i bildandet av nya metoder för universitetets vardag. Inspektör Bryzgalov och Bryzgalovs berättelse från 1887. Befattningen som professor enligt 1884 års stadga. Utnämning av professorer vid Moskvas universitet av ministern för offentlig utbildning: för- och nackdelar med systemet. Nedgången av professorns auktoritet i universitetslivet.
"Enskilda besökare": elevernas ställning enligt 1884 års stadga. Gränserna för laglighet och studentunderground: utvecklingen av landsmansorganisationer.
Historien om V.O. Klyuchevsky 1894: Union Council of Compatriot Organisations och dess roll i universitetslivet vid sekelskiftet. Politisk underground och studenter vid Moskvas universitet. Studentoroligheter och strejker 1899–1907. Stängning av Moskvas universitet 1905–1907 och 1911 Studenter och politiska partier i Ryssland i början av 1900-talet. Studenter och revolution. ”Studentundertryckare”: rektor S.N. Bulgakov och akademiska professorer i början av 1900-talet. Professorns auktoritet: fall av P.G. Vinogradov och V.I. Guerrier.

8. Moskvas universitet i stadsrummet.
Universitetskvarteret på Mokhovaya: skapelsens historia.
Klinisk stad på Devichye Pole: skapelsehistoria
Moskvas universitet och stadens offentliga förvaltning. Moskva "intelligenta" vokaler. Typer av intelligenta vokaler: V. OCH. Guerrier, S. A. Muromtsev, N. OCH. Astrov, S. I. Bakhrushin, M. M. Novikov. Skolkommission för Moskvas stadsduma (MGD), rollen som "intelligenta" vokaler i den. MHD och bildandet av ett system för primär, sekundär specialiserad och högre utbildning i Moskva. Idén om gratis allmän grundutbildning och dess utveckling i Moskvas statsduma. P. G. Vinogradov och en plan för att förbättra skollärarnas materiella stöd. M. M. Novikov och ett fritidsprojekt i en grundskola i Moskva. MHD och utveckling av standard gymnastikbyggnader. MHD och bildandet av Moscow People's University. A. L. Shanyavsky. IN OCH. Guerrier som ideolog för sociala projekt i Moskvas statsduman. Medicinska professorer vid Moskvas universitet och deras roll i bildandet av sjukhusnätverket i Moskva.

9. Från imperialistisk till proletär: Moskvas universitet 1911–1921.
M.K. Lyubavsky som rektor för Moskvas universitet. Lyubavskys anti-krisprogram: årsdagens roll i bildandet av enheten för professorsföretaget vid Moskvas universitet (årsdagar för M.V. Lomonosov och T.N. Granovsky; Tatyanas dag som en helgdag för hela universitetet). Utvecklingen av exakta och naturvetenskapliga vetenskaper vid Moskvas universitet i början av första världskriget och genomförandet av "försvarsordern". Omstrukturering av universitetets arbete för att möta frontens behov. Att stärka statens inflytande på universitetsledningen. Projekt för högre utbildningsreformer i den provisoriska regeringen och kadettprofessorer vid Moskvas universitet. Universitet under den provisoriska regeringen. Bolsjeviker och kursen mot demokratisering av universitetet. Den sovjetiska regeringens lagar om högre utbildning 1918–1921. år och de gamla professorernas ställning vid universitetet. Konfrontation mellan professorsrådet och universitetets offentliga organisationer 1918–1921. Den siste rektor för ”gamla universitetet”: M.M. Novikov. 1921 års förordningar: nya principer för universitetsledning.